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河流方程式 | “小小河长”守护福田河 –记百花小学三七班暑期实践活动

       8月28日的早晨,我们怀着激动的心情向着笔架山公园出发了。在这里,我们和许久未见的同学们相逢,大家热情问候,一起为我们今日的活动摩拳擦掌,我们还在公园门口集体合影纪念这次难得的志愿者活动。

一、团队建设和破冰活动

       随后老师就叫我们排成一队,开始报数。老师叫我们“123,123”这样报。我们一共分成了三个小组,分别是:战狼队、晨光队、海芋花队。我报的是三,所以我在的小组是海芋花小组。分组后,我们又自行讨论了团队规则,包括礼貌用语、户外安全防护、积极发言等。

      然后,我们玩了好玩的破冰游戏。这个游戏要团结一致才行,团队的五个成员要共执一根棒子,也就是只能每人用一根手指抬着,慢慢地往下放,棒子不能自行掉落,游戏最后,晨光队最先到达了地面终点。

二、初识福田河

       游戏结束后,我们就整装待发了。今天给我们讲解的老师是绿源“深圳民间河长”:“水哥”。他知识渊博、和蔼可亲,也富有爱心和责任心,一直利用工作之余为保护我们的环境贡献自己的力量。首先在“水哥”的引导下,我们了解了整治前后的福田河。想不到我们的“周末乐园”曾经也有如此干涸、荒凉的时候。经过大家不懈的努力,终于换来了我们今天青山绿水、郁郁葱葱和鸟语花香。而作为社会未来的小小主人翁,我们每个人也明白了自己肩上将要担负的重任。

       随后,我们还共同合作认识了福田河、再生水、河长制等河流相关知识。例如我们了解了地表水水质功能分类。地表水水质分成五类的,分别是I类水、II类水、III类水、IV类水和V类水。I类水主要适用于源头水、国家自然保护区;II类水主要适用于集中式生活饮用水地表水源地一级保护区、珍稀水生生物栖息地、鱼虾类产卵场;III类水主要适用于集中式生活饮用水地表水源地一级保护区、鱼虾类越冬场、水产养殖区等渔业水域及游泳区;IV类水主要适用于一般工业用水区及人体非直接接触的娱乐用水区;V类水主要适用于农业用水区及一般景观要求水域。老师还对我们进行了知识抢答的测验呢,大家都非常积极,每个题目都能回答正确。

三、动手试验

       接下来就是新奇的试验环节。老师介绍:一般我们检测水质需要测24个指标,但因为今天的时间和仪器有限,加上是室外快速检测,我们只是简易测试了4个指标。大家利用自制的取水器从河流中取出水样,取少量倒入量杯中。为了避免水样被污染,取水器和量杯都要用待测水样实现冲洗两遍。然后我们还用到了试剂、试纸和比色卡,并将数据记录在我们的手册中。试验是一项很细致的工作,第一次接触这样科研的活动,我们全程都仔细聆听,小心翼翼,生怕弄错了数据,经过我们三个小组的测试记录,初步判断福田河的水可以达到II类水的标准,水质很好,但是福田河的水还是不能戏玩,因为福田河里面主要还是污水处理厂出来的再生水补充,大家可以留意一下河边的“再生水”说明牌哦。如果下次看到有小朋友玩水,我们也可以提供善意而专业的劝告啦。

四、结语篇

       夕阳西下,一天的活动很快就要结束了,“水哥”又带领我们通过思维导图复习了今天的内容。每个小组都总结了非常多的知识点,今天的时间虽然短暂,但是大家都收获满满,满载而归,而这样的实践活动也刷新了我们的认知。福田河贯穿市区,在深圳这座城市里发挥了很大的作用。它的周围人口密集、商业众多,我们住在附近的小朋友几乎每周都会和它亲密接触。之前从来都没有想过它的存在有什么作用,是如何被保护的。而今日的活动让我们了解,很多的“理所当然”、“习以为常”其实背后都有一群“河长”、环保工作人员在默默贡献和守护。虽然他们的工作我们可能感知不到,但如果有一天他们停止了工作,那我们的环境就会变得满目疮痍、非常可怕。未来,也希望我们“小小河长”少年团的同学们能承接过这份责任,能饮水思源,爱水、惜水、护水,保护好我们的环境,青山常在、绿水长流!

:从2018年6月至今,深圳绿源环保协会“河流方程式”青少年水环境教育围绕河流开展公众宣传、青少年实践、讲师培育活动超过100期,影响人数达到5000人次。主要选择在深圳本地有代表性的河流周边开展,每次会根据选定河流、活动目的、参与者情况设计方案。以半天至一天的活动居多,主要组织居住或学校在河流周边的青少年参与,带领青少年认识身边的河流,带动青少年饮水思源,爱水、惜水、护水。

 

“小小河长”少年团成员:

蔡定臻  陈鹏俊  陈鹏杰  陈祈帆   陈祈妘  党祐邦  邓子萱  高一涵

胡  格  李浩宇  李亚璐  罗  铭   孙嘉乙  周子翔  曾煜皓

 

撰稿人:邓子萱、邓子萱妈妈   

审核人:党祐邦妈妈

(编者:本文来源于河流方程式暑期青少年水环境社会实践活动参与者投稿

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