河流自然学校 | 河流自然讲师第三期：深化实践，激发公众参与
2024年7月，第三期河流自然讲师培训活动成功开启。本期培训在前两期的基础上，进一步深化了环境科学教育实践内容，创新性地将环保讲师的培训内容与本地社会问题、城市水环境问题相结合，水文化传播与故事讲述带领学员深入探讨水资源保护的深远意义。
培训活动亮点
第三期培训不仅继续延续前两期的核心内容，还加入了更多的社会实践与公众参与环节。学员们通过与深圳市绿源环保志愿者协会的合作，走访了深圳多个城市河流，进行了水生态观察、生态环境评估等多种形式的实践活动。通过这些活动，学员们不仅学会了如何作为讲师传递知识，更提升了如何调动公众参与环保行动的能力。
特别值得一提的是，在此次活动中，学员们不仅针对深圳的郊野河流进行讲解，还涉及了对河流的“水生生物”、“生态修复”等深度话题。在参与培训的同时开放更多的青少年的参与，通过对公众的河流讲解与互动，他们不仅在传授知识的同时，也让更多的市民意识到水环境保护的重要性。参与活动的青少年纷纷表示非常有收到：
p2301刘子涵：“水是生命之源，水与我们息息相关。在这一次关于水的调研之旅中，我跟随老师的带领，前往了两个河流交汇口以及东江取水口。在前半程中我观看了检测水样的步骤，学会了如何判断河流富营养化同时也体会到了野外采样人员的辛苦。后半程前往东江取水口，在老师以及工作人员的讲解下，我深深体会到了东深供水工程的伟大。身为环境治理专业的学生，在经历了这次实践学习后，我更加深刻的认识到了保护水资源的重要。节水，护水，一水多用，这是我们每个人都应尽力去做到的。莫待水源枯竭时，方悔未护滴水恩。保护水资源，从你我做起，从此刻做起。”
2401郑丽慧：“12.3日走访了 东江 、淡水河与西枝江交汇口，进行了水样检测与资料收集。观察到东江水源清澈，河流表面无污染源，管理严格；淡水河与西枝江交汇口河流水源较为浑浊，表面多为塑料等污染源，可能是由于疏忽管理，加之公民对环境保护观念的薄弱。由此可见，政府及其相关部门应加强对相关政策的出台，社会应加大对环境保护的宣传，同时公民也应谨记“绿水青山就是金山银”的义务，共同为绿色发展出一份力！通过一天的学习，我们走进了自然，我认识到实践生态保护的重要性，提高了环保意识，促进了团队合作，提升了科学素养，也对SDGs目标有了进一步理解。”
p2401钟永欣：“经过一天走访三条河流——坪山河与淡水河、淡水河与西枝江交汇口，我有了许多感想。出发前去了聚龙湿地公园，在那里拍了好多美丽的风景。那里环境很好，河水清新，没有异味。在树木遮蔽的草坪下，阳光从树枝间的空隙洒在草坪上，在远处看宛若仙境。之后来到坪山河，在河岸有许多死去的吸盘嘴甲鲶鱼，不时还有一两只白鹭站在河中石头上，它们是单一而不是群聚。随后来到淡水河，在那里我看到了马，那是我第一次近距离看见马，感到非常新奇。但是在河岸周围，我看到了许多垃圾，与后面的淡水河与西枝江交汇口相比，淡水河周围的环境不是很好，我认为其第一个主要原因是政府疏忽了对那里的环境管理；那里也算是一个景区，自然就会有游客来往，所以第二个主要原因就是人们缺乏环境保护意识，保护环境的宣传力度不够。政府应该对其加强管理。最后，这一天下来，我发现自己对保护环境的意识加强了，也学到了一些关于河流的知识。”
教学创新与发展
第三期的培训不仅仅停留在青少年间的传授，还通过整合社会资源，积极推动了不同年龄段与群体的参与。通过讲师与公众的互动，学员们更深入地理解了环保知识的普及性和实践性。通过“模拟讲解+公众互动”的方式，第三期的讲师培训实现了“理论”与“实践”的完美结合，推动了环保理念在更广泛人群中的传播。
成果与展望
随着第三期讲师培训的圆满结束，学员们的讲解能力、实践能力及社会责任感得到了进一步的提升。通过与公众的互动，学员们不仅学会了如何传递环保知识，更通过自己的努力带动了更多市民参与水环境保护行动。未来，更多的环保活动将在学员的带动下开展，成为推动社会环保理念普及的重要力量。
经过系列培训与考核，第三期河流自然讲师名单如下：
| 序号 | 姓名 | 序号 | 姓名 |
| 1 | 刘桐昕 | 15 | 杨清淩 |
| 2 | 周锦程 | 16 | 蔡天瑜 |
| 3 | 方榕 | 17 | 曾志恒 |
| 4 | 周舞洋 | 18 | 陈熙麟 |
| 5 | 缪念橙 | 19 | 罗静 |
| 6 | 胡增志 | 20 | 唐璇 |
| 7 | 周棠润 | 21 | 林雨涵 |
| 8 | 孙淑瑶 | 22 | 邱宇凡 |
| 9 | 刘家源 | 23 | 田梓如 |
| 10 | 彭皓 | 24 | 宋雨嘉 |
| 11 | 陈睿恩 | 25 | 李晓丽 |
| 12 | 熊浩旭 | 26 | 李乐怡 |
| 13 | 叶锦婷 | 27 | 林沁仪 |
| 14 | 朱彦芃 | 28 | 张泽锴 |